Projekti “Lahe maa kool – õppimine looduse ning kultuuripärandi kaudu” kokkuvõte

Melika

Jaanuarikuuga lõpeb meie projekt “Lahe maa kool – õppimine looduse ning kultuuripärandi kaudu”, mida rahastab Erasmus+ programm.

Projekt kestus oli 1,5 aastat, alates 01.augustist 2024 kuni 31. jaanuarini 2026.

 

Projekti jooksul toimus 4 õpirännet, kus õpetajad osalesid koolitustel, mis keskendusid järgmistele aspektidele:

  • õpetamine läbi looduskeskkonna või kultuuripärandi, kaasatakse kogukondi ja erinevaid partnereid;
  • uuenduslikud õpetamismeetodid, mis väärtustavad koostöist õppimist ning võimaldavad õppijatel olla õppeprotsessis aktiivsed.

Meie õpiränded:

  1. – 18.01.2024 osalesid Helen Mikiver ja Kaidi Almet Hispaanias, Tenerifel toimunud koolitusel Experiential Learning in Tenerife: Through Nature and History
  2. – 29.08.2025 osalesid Nelle Nurmela ja Cornelia Kerm Portugalis, Portos toimunud koolitusel Heritage Landscapes, Museums and Portuguese Culture

    3.-8.11.2025 osalesid Melika Kindel ja Signe Paljula Itaalias, Firenzes toimunud koolitusel Digital Tools for Cultural       Heritage Education

    1.-6.12.2025 osalesid Ene Liivand ja Kerttu Saagpakk Iirimaal, Dublinis toimunud koolitusel Integrating Creativity and Innovation into Teaching

Õpirännete järgselt jagasid osalejad oma kogemusi projektikoosolekutel ning õpetajate töökoosolekutel. Lisaks ilmusid õpirännete sõnalised ja pildilised kokkuvõtted blogis ning koolilehes Koopula.

Koolitustel omandatud häid praktikad kombineerisid õpetajad koheselt ka oma ainetundides, viies läbi lõimitud õpitegevusi, mis olid seotud looduse ja kultuuripärandi kaudu õppimisega. 

Kogu koolipere oli aga seotud projektipäevadega, mida alguses planeerisime kaks teha, kuid tegime koguni kolm:

2024-2025. õppeaastal osales kogu koolipere kultuuririkkuse projektipäevadel. Uurisime lähemalt nende riikide kohta, kuhu meie õpetajate õpiränded neid viivad.

18. novembril 2024. aastal olid projektipäeva teemaks Hispaania ja Portugal.
17. märtsil 2025. aastal olid projektipäeva teemaks Kreeka ja Iirimaa.

Lisaks korraldasime 18. detsembril 2025. aastal projektipäeva, mis oli jõululisema hõnguga eelmistele jätkuks.

Projektikoosolekutelt kasvas välja mõte teha 2026. aasta kevadel veel üks ülekooliline projektipäev, kus looduse ning kultuurilooga haakuvad tegevused on seotud meie lähiümbrusega – Kolga mõisa ning Kolga muuseumiga, samuti Pärandivaderite projektiga. Selle mõtte teeme kindlasti teoks.

 

Projekti lõppedes ootab ees aruandlus ning saame analüüsida, kas ja kuivõrd täitsime projektiga seatud eesmärgid:

  • looduskeskkonna ja kultuuripärandiga seotud õpe on teadlikult ning sihipäraselt integreeritud kooli õppetöö kõikidel tasanditel;
  • õpetajate koostöös on loodud vähemalt kolme õppeaine lõiminguna 4 õpistsenaariumi, kus on kesksel kohal looduse ja kultuuripärandi kaudu õppimine, samuti koostöö;
  • õpetajate koostöö toimub erinevatel tasanditel.

 

Aitäh kõigile, kes projekti tegevustesse oma panuse on andnud!

 

Projekti koordinaator

Melika

Teade distantsõppele minekust!

nelle

Teavitame, et Kolga Koolis algas massiline nakkushaigustesse haigestumine 23. jaanuarist ühas kasvavas tempos ning esmaspäevase, 26. jaanuari seisuga puudub koolist üle poole õpilastest.
Sellest tulenevalt oleme sunnitud Kolga Kooli üle viima distantsõppele alates homsest, 27. jaanuarist kuni 30. jaanuarini. Distantsõpe korraldatakse vastavalt Kolga Kooli kodukorrale ja õppekavale.
 

Kellel ei ole võimalik oma haigustunnusteta last koju jätta, siis palun anda sellest teada klassijuhatajale esmaspäeva, 26. jaanuari kella 17.00ks. Kooli tulevatele õpilastele on tagatud järelevalve ja söök. Tunniplaanijärgset õpet ei toimu, õpilased teevad tööd eKooli jäetud ülesannete järgi.

Ülesandeid tehakse vastavalt enesetundele – laps, kes tunneb end kehvasti ja on haige, ravib end ja puhkab.

Distantsõppe juhend:
• Kooli ja kodu vaheline peamine suhtluskanal on eKool, vajadusel õpilaste ning lastevanemate klassi meililist.
• Distantsõppe perioodil  märgivad õpetajad  päeva õppeülesanded eKooli hiljemalt samal päeval kell 9.00, juhul kui sel päeval ei toimu veebitundi.
• Distantsõppe perioodil jälgib õpilane koduseid ülesandeid. Kodutöö lahtris on tööülesanne koos tähtajaga ja viide õppematerjalidele.
• Õpilane esitab kodused ülesanded vastavalt õpetajalt saadud juhistele kas eKooli kaudu, meilitsi või muid infokanaleid pidi õpetaja seatud tähtajaks.
• Veebitunnid toimuvad tunniplaanijärgsetel aegadel, veebitunni toimumise aja annab õpetaja teada hiljemalt eelmisel õhtul kell 18.00.
• Veebitunnis tuleb õpilasel olla kaamerapildi ja mikrofoniga, et õpetajal oleks kontakt tunnis osalejaga.
• Veebitunnist puudunud õpilased märgib õpetaja eKoolis puudujaks.
• Lapsevanem teatab klassijuhatajale, kui õpilane haigestub või ei saa mingil muul põhjusel õppetöös osaleda.
• Kui tekib küsimusi, tuleb kindlasti aineõpetaja poole pöörduda. Õpetaja on koolipäeva jooksul õpilasele meilitsi kättesaadav kella 16.00-ni.
• Õpetajate kontaktaadressid leiab kooli kodulehelt: Õpetajad.
• Õpilase esmane kontaktisik koolis on klassijuhataja, kes jagab olulist infot. Ainealaste probleemide puhul tuleb õpilasel esmalt pöörduda aineõpetaja poole.
• Lapsevanem on distantsõppe perioodil lapsele eelkõige toeks ja nõuandjaks. Õppeülesanded lahendab õpilane iseseisvalt.

Kohtume esmaspäeval, 2. veebruaril! Jälle tervete ja tegusatena.

 

Oluline teade homse matkapäeva kohta

Melika
Kuna homne ilmateade lubab matka ajaks tugevat vihmasadu, siis jääb homne matkapäev ära. Seega on neljapäeval kodusõppepäev, kus saate teha ettevalmistusi reedeseks tänuaktuseks – laulda lahti hääled ja triikida särgid. Tänuaktuse piknikul on igale õpilasele kooli poolt burger, puuvili ja morss. Kes soovib, võib piknikule midagi veel kaasa võtta.
Koolimaja on homme avatud ja õpetajad on koolimajas. Vajadusel saab õpetajaga kokkuleppel sooritada täiendavat õppetööd.
 
Kohtumiseni reedel!